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<正>三维目标是整个课堂教学过程中的三条主线,三个目标既具有相辅相成的关系,又具有层层递进的关系,即:"知识与技能"是基础目标,"过程与方法"是核心目标,"情感态度与价值观"是终极目标。在实际教学中如何让三维目标有机地融合,从而构建高效的历史课堂,一直是我市历史学科研究的重要课题。近日,笔者组织了高一历史教师同题异构活动,同一备课组的老中青三位教师同