基于阶梯收费刷卡数据的公交下车站点算法优化与实证评估

来源 :同济大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:muzhou22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以某市连续5日全天公交阶梯收费刷卡数据、公交出行GPS(global positioning system)数据及公交站点数据为基础,结合出行链算法与随机森林网络,构建了一套公交下车站点融合分析模型.在模型中,首先匹配GPS数据与公交站点数据,确定不同时刻的公交到站信息,再以乘客上车站点位置、出行频率、活动空间、下车点用地类型分布、下车概率为输入,识别乘客下车站点,最终下车站点推算率提升至100%,全样本有效率达76.2%,相比现有基于出行链的方法,识别有效率提升37%.
其他文献
磁选态铯原子频率标准作为精密的守时与时间频率计量仪器设备已经实现了国产化和批量应用.介绍了国产磁选态铯原子频率标准的关键技术,包括准直器、单束磁选态束光学、电子倍增器、低噪声微波源和数字伺服控制.进一步,针对不同应用场景,开发了守时型、轻量化、星载铯原子频率标准产品,实现了磁选态铯原子频率标准的自主可控.
为了满足氢原子钟可靠性、小型化设计要求,研制了由AD9956芯片和FPGA芯片EP2C8T144构成的一种直接数字合成(DDS)频率合成器.在分析DDS的基本原理和特点的基础上,从硬、软件等方面详细地介绍了该频率合成器的设计.测试结果表明该频率合成器功能可靠,性能稳定;并且能更好地抑制谐波,使得氢原子钟的频率稳定度优于之前的设计.
以原子超精细能级跃迁谱线为频率参考,被动型原子钟通过伺服控制技术实现对本地压控振荡器控制.因此,原子跃迁谱线的特性直接决定了原子钟的频率稳定度.基于被动型原子钟的基本工作原理与微弱信号提取方法,本文建立了原子钟谱线测量与闭环研究系统.基于该系统不仅成功实现了连续型原子钟,如铷原子钟、单频调制被动型氢原子钟钟跃迁谱线的精密测量,还将其扩展到时序型汞离子钟钟跃迁谱线的提取与测量.该系统为快速测量评估钟跃迁谱线提供了可能,也为后续产品研制奠定了坚实基础.
1研究的背景与理论依据rn正如康德的观点:“知识在本质上是一个整体,正确使用人的理性可以指导主体将支离破碎的、不完整的知识统整上升到更高原则的整体知识.”[1]随着基础教育课程改革的推进,强调知识的整体性和单元整体作用的教学观愈加受到重视.“单元设计不仅仅是对知识点与技能训练的课时安排及单元重难点知识的分析”[2],教师应该学会有机地、模块化地处理教学内容进行“单元设计”,它是“撬动课堂转型的一个支点”[3].以单元为主体进行整体教学设计,可以解决由“课时主义”造成的教学内容碎片化、知识技能训练过度化等问
数学微活动情境是一种特殊的教学情境,它是从设置一个与学生生活和经验相关的微型活动出发,内嵌数学问题,通过学生活动,思考数学问题,解决数学问题,从而使学生感悟数学,理解数学,掌握方法,同时积累一定的数学活动经验,提高学生的数学素养和实践能力.微活动情境与“综合与实践”活动不同,具有局部性、片段化的特点,它可以出现在课堂教学中的任意时段,延展了数学教学的触角.数学微活动情境有益于数学教学情境化实施,它将知识、经验、问题、智慧等进行了有机串联.由于数学微活动情境多角度、多维度、画面式呈现了教学内容,突出了数学与
本文提出了一种超小型磁选态铯原子钟.与传统的小型铯原子钟相比,超小型铯钟体积减小40%,其中铯束管体积减小23%,频标电路体积减小48%.采用数值方法研究了该钟的性能,结果表明,与传统小型铯钟LIP Cs-3000相比,超小型铯钟的Ramsey线宽增大67%,信噪比增大36%.该超小型铯钟体积约为27 L,预计Allan偏差介于1.0×10-11/(τ)~3.3×10-11/(τ)之间.数值计算结果为超小型铯钟的研制奠定了理论基础.
微波谐振腔是铷原子钟的核心部件,设计要点是微波谐振腔的谐振频率和谐振模式.为了更好地在微波谐振腔中激励所需要的谐振模式,利用HFSS软件仿真分析了采用探针激励与加调谐螺杆对谐振腔谐振频率以及S11(回波损耗)的影响,得到了规律分布:探针放置于腔体顶部区域能够更好地激起TE111模式,随探针位置上移,谐振频率减小,S11逐渐增大;随探针天线长度的增加,频率变化较小,S11先减小再增大;随调谐螺杆旋入深度的增加,谐振频率逐渐减小,旋入深度每增加1 mm,谐振频率可减小0.01 GHz左右;经参数扫描分析,获得
王策三先生认为:教学过程的理论所要回答和解决的问题主要有两个:一是关于过程的性质问题,包括教学过程与其他自然、社会诸过程的联系和区别问题等;一是关于过程的结构、环节、阶段、程序等即模式问题[1].与王先生在学理层面讨论教学过程不完全相同,我们这里把教学过程圈定在课堂教学范围,即基于某种教育理念设定教学目标,为实现这个教学目标而设计的教学程序和策略.显然,这涉及对教学本质的认识问题,也涉及与教学模式相关的问题.
为实现高铁客运枢纽换乘客流分担率的精准辨识,研究结合多模式公共交通大数据,提出了一类基于广义出行链的高铁客运枢纽换乘方式选择模型.通过对不同公共交通方式换乘阶段的关联和融合,提取以高铁客运枢纽为端点的个体广义出行链,分析高铁客运枢纽换乘客流的时空分布特征;综合考虑高铁客运枢纽乘客的个体经济社会属性、主观心理因素及其个体出行特征对换乘方式选择行为的影响,并结合个体广义出行链的特征,基于多指标多原因(MIMIC)模型和多元logit(MNL)模型提出高铁客运枢纽乘客换乘方式选择模型.以北京南站实际数据作为模型
随着卫星导航系统的不断发展和完善,在定位精度提升的同时,系统完好性的研究受到越来越多的关注.2020年,北斗卫星导航系统已提供全球服务,完好性作为导航服务性能的重要指标有着重要意义.因此,基于导航系统完好性的算法研究理论,对北斗卫星系统的完好性性能进行分析评估.采用国际GNSS监测评估系统(iGMAS)提供的导航数据,分析了用户等效测距误差(UERE)对GNSS空间信号完好性的影响,以及各GNSS系统空间信号完好性状态.结果表明,在用户等效测距误差精度方面,BDS优于2.66 m,GPS优于4.53 m,