从职业兴趣、职业习惯入手,实现工匠精神的内化与培养——班主任对学生工匠精神的内化与培养的探索实践

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工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在学校对学生工匠精神的培养中,专业教师和班主任都有责任,应站在各自的角度探索“如何培养”。四川乐山第一职中汽修专业班主任利用周末、假期,带学生到企业参观、实践,从培养职业兴趣和职业习惯入手,“知行合一”内化工匠精神,效果良好。 Artisan spirit is the pursuit of excellence in the creation of the spirit of excellence, the spirit of quality, customer service-oriented spirit. In the school spirit of student artisans training, professional teachers and teachers have the responsibility, should stand on their own perspective to explore “how to cultivate ”. Leshan, Sichuan Province, the first post in the auto repair professional teacher to use the weekend, vacation, with students to visit the enterprise, practice, from cultivating vocational interests and professional habits to start, “unity of knowledge and practice ” internalization craftsman spirit, the effect is good.
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