论文部分内容阅读
本文根据新课程标准要求,就小学数学教学中培养学生探究实践能力,实现课堂有效教学进行了初步的阐述。
浅谈新课标下小学生数学动手探究能力的培养
【摘 要】
：
本文根据新课程标准要求,就小学数学教学中培养学生探究实践能力,实现课堂有效教学进行了初步的阐述。
【机 构】
：
扬州市邗江区方巷镇中心小学
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
分高分低,是学生学习状况的一种反映。但是在现实中,成绩单已渐渐失去了它本质的作用,而简单地成为家长对学生奖惩的依据。其实哪个学生不想考个好分数,他们也在思索怎样取得
如何打造高效课堂,是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。本文介绍了五种复习课的教学策略:即情景复习法;实验复习法;系统归纳复习法;练习复习法;对比联想复习法。
本文主要通过分析目前高职院校英语听力教学的现状及问题,探讨如何在高职听力教学中更好地运用多媒体技术手段,进行辅助教学,从而起到提高英语听力教学质量的作用。
前一段时间,偶然看到徐光女士的《教育无痕》一书,读后感受颇深,启发不少。武侠小说中有"踏雪无痕,一苇渡江"之说,称其为轻功的最高境界,而书中所提到的教育——"教育无痕",