【摘 要】
：
高职教育培养的是复合型技术技能人才,其专业技能的掌握情况对于学生就业能力的培养和创新创业能力的培养都起到了举足轻重的作用.而建筑室内设计专业是属于技能密集型专业,其专业技能与装饰行业核心岗位的技能融合度很高.如何通过实践教学改革提升学生的就业竞争力和创新创业能力,必须从专业整体实践教学体系进行全面改革.
【机 构】
：
湖南生物机电职业技术学院,湖南 长沙 410127
论文部分内容阅读
高职教育培养的是复合型技术技能人才,其专业技能的掌握情况对于学生就业能力的培养和创新创业能力的培养都起到了举足轻重的作用.而建筑室内设计专业是属于技能密集型专业,其专业技能与装饰行业核心岗位的技能融合度很高.如何通过实践教学改革提升学生的就业竞争力和创新创业能力,必须从专业整体实践教学体系进行全面改革.
其他文献
模仿是人类的一种天性,它能够使一个人的智慧成果惠及到整个人类社会,为人类所共用.“模因论”最初源于生物学,随后被运用到人类社会各个学科领域.语言学同样适用于这一理论,将模因论应用到语用学中,可以从新的角度解释旧问题、研究新问题.本文运用模因论相关概念,从引用、移植、嫁接和词语变形四个角度分别研究新式网络流行词语,在语用学视角下具体研究该类网络流行语的产生和传播机制,以便更好地理解和使用网络流行语.
陕西省榆林市是一座有着两千多年历史的古城,早在1985年就被国务院命名为历史文化名城,具有丰富多彩的民俗文化.由于网络时代的冲击,这座文化名城,很多富有特色的民俗文化已经失传或正在消失,保护与传承民俗文化的任务迫在眉睫.同时很多大学生尤其是高职院校的大学生受到网络的影响更大,逐渐在迷失自我的路上越走越远,从而缺失了自信力.如何让大学生重新找回自信已经成为全社会的责任.本文意在让大学生积极参与拯救和保护传承民俗文化,在民俗文化的熏陶和影响下找准人生方向,重获民族自信,在耳濡目染间培养其家国情怀.
内省是高校思想教育的一种重要方式,通过引导学生积极内省,可以提升大学生的思考深度、创新素养和自主学习能力,对大学生综合素质发展有重要的提升作用.外化教育是教育者将学生的思想意识转化为外在的实践行为,重在培养学生的举一反三、运用和实践能力.这两种教育模式既有区别又有联系,相辅相成.
本文以广州市天河区下的五山街道为例,通过收集问卷,实地走访等方法搜集资料,简述出当前五山的社区养老服务情况,对广州市天河区五山街道的社区养老服务方面存在的问题进行分析,并根据实际提出合理化对策建议.
高职学前教育承担着培育幼儿教师的职责,而幼儿教师体态律动是幼儿教育工作中最重要的肢体语言,对于提高幼儿对于音乐的关注度尤为重要,因此,培养高职学前教育学生掌握体态律动的技能,是新时代培养复合型幼儿教师的必备要求.故而,在高职学前教育音乐教学活动中,引入体态律动教学,是新形势下开展教学方向的改革以及教学方式的创新.为此,本文简要分析了体态律动的内涵及其应用现状,同时提出感知节奏改变以及提高学生欣赏能力等具体应用方式,以期为我国高职学前教育课堂教学工作提供参考.
随着《国家职业教育改革实施方案》的印发,为我国高职院校未来的发展指明了方向,并将对我国职业教育产生长期的影响.通过深入分析我国学历教育与职业技能等级证书教育相结合发展现状,1+X证书制度有助于促进我国高职院校学生职业能力的培养,同时也有助于促进高职院校形成具有特色的教育模式.因此,加强高职院校1+X证书制度背景下的学生职业能力培养,对于促进学生就业具有积极作用.基于此,本文就1+X证书制度下高职院校学生职业能力培养开展探究与分析.
提升大学生的求职能力是就业教育的关键.在就业教育中引入朋辈教育能够有效地提升教育效果.高校应搭建朋辈教育平台,鼓励、支持朋辈教育活动的实施,借助朋辈教育的力量,从求职意愿、专业能力和职业能力三方面提高大学生的求职能力.
企业财务属于企业金融活动的核心之一,直接影响着企业的金融稳定.在一般情况下,企业的资本结构、负债结构等处于不稳定状态下,就会增加企业的财务危机,从而致使金融机构传导,产生了金融风险.本文在明确企业发展和金融部门关系的基础上,针对企业财务危机的金融传导进行分析,并提出应对财务危机传导的实践措施,从而为企业的稳定健康运行提供保障.
以教促研是教学与科研相结合的正确方式.教学既可以促进研究,也可以影响研究的倾向.教学和研究之间的关系是一个螺旋式上升的过程.在教育的研究价值方面,优秀的教学可促进研究,作为知识、智力启蒙、情绪调节和技能转移的基础.而糟糕的教学则阻碍了研究;优秀的教学,就像研究一样,是探索性的、互动的和创造性的.
以中国知网数据库中1994—2021年9月的4258篇北大核心和CSSCI论文为数据源,运用CiteSpace软件对“创新创业教育”进行文献可视化分析,绘制出我国创新创业教育研究的热点知识图谱.研究表明:国内学者对创新创业教育的关注热度日趋上升,主要研究热点集中在创新创业教育专创融合、协同育人研究等;我国高职院校创新创业教育发展迅速;创新创业教育育人共同体可能成为今后的研究热点.