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笔者在担任班主任工作四年来,在班级管理上采用全员管理法,将所有班级工作进行分解,实现人人都管事,事事有人管.强化素质教育,把素质教育与技能教育同等对待,在奖学金评定,文明学生、优秀团员、三好学生推荐等奖优评先活动中,将平时的素质积分排名与学习成绩排名相加,按名次先后依序推荐,并提练出素质教育的十八字育成法,取得了良好效果.