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一、研究缘起
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重庆市中学语文教师语言文学素养现状的调查与思考
【摘 要】
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一、研究缘起 语文教师的专业发展应注重语言文学素质的养成。评价语文教师优劣的标准固然很多,然而有无扎实的语言文学素养则是决定性因素。在强调“科学发展,以人为奉”的时代,在推进继承传统文化精髓,文化经典诵读等人文活动的进程中,如果语文教师的语言文学素养缺失,实在是语文教师专业发展的重大疏漏。鉴于此,我们认为有必要对重庆市中学语文教师语言文学素养状况进行认真的调查和梳理,以便提出有理有据的语文教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年11期
其他文献
【摘 要】导数是我们的好帮手，如：利用导数求曲线的切线方程，判断或论证函数的单调性，求函数的极值和最值，以及利用导数解决生活中的优化问题，所以说导数是分析和解决问题的有效工具。 【关键词】导数 切线方程 单调性 极值和最值 优化问题 导数（导函数的简称）是一个特殊函数，它的引出和定义始终贯穿着函数思想。随着课改的不断深入，导数知识考查的要求逐渐加强，而且导数已经由在解决问题中的辅助地位上升
【摘 要】把课堂还给学生，让学生成为课堂主宰者后，教师要做什么？本文以具体的实践教学事例，阐述了职中自主式体育课堂，教师作为课堂学习的引导者、辅助者、督导者、协调者和合作者的职能发挥。 【关键词】教师职能 引领 辅助 督导 协调 扬惩 目前职中学生一般学业成绩较差，生活目标茫然;自尊心较强，但自信心较差;讲义气但是非观不强、自律性较低;好表现爱张扬但缺乏正确的方式方法。课堂上求知欲低，纪律
【摘要】在尝试教学中，我发现利用多媒体教学手段进行识字教学，学生识字的速度快了，书写的能力也提高了，更难得的是初步学会了自己识字、写字，还学会了评价所写字的是规范、到位，更激发了学生的识字、写字兴趣。通过网络将语言文字的学习与游戏活动有机结合，学生既巩固了所学的知识，又使学生更轻松、更快乐、更主动地走进课堂，更热爱快乐的语文课。 【关键词】信息技术 小学语文 低年级 识字教学 汉字，是世界
在课堂教学中，教师通过各种教学方法，来获取学生反馈过来的信息，然后适时调整教学策略，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。因此，如何及时获取语文课堂教学的反馈信息，以使有效调控课堂教学，避免教师作无效的劳动，提高课堂效率，是语文课堂中值得研究的课题。 一、要善于从学生的书面练习中获取反馈信息 学生的书面练习是一个重要的反馈信息，教师应从中发现学生对一节课的掌握程度，缺弱在哪里?并利用这一反馈信息
随着新课程改革的全面实施，初中作文教学也要有新的改革。创新作文也就成了摆在师生面前的一个重要课题。培养学生的创新意识,创新精神,创新能力,成了每一位教师的时代责任。创新作文是培养学生创新能力的实践活动,是培养时代的新型人的重要手段。为了适应新课改的步伐，切实提高学生的作文能力和情感水平，并以文载道,锻塑人格,使生活与作文优化互补。自新课改以来, 我在作文教学创新体系构建方面进行了初步的探究。
在小学教育教学中，要立足于学生终身、可持续发展的角度，努力使学生学会学习。培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。小学数学知识的编排特点是以螺旋式的方式、由易到难、由浅入深、层层递进的，新旧数学知识之间有着密切的联系。这些特点决定了数学学习是要建立在学生已有知识和经验的基础上进行的，可见课前预习是必不可少的。 一、激励兴趣，养成预习习惯 苏霍姆林斯基说：“在人的
【摘 要】 《新课标》强调以生为本，要求充分发挥学生在学习过程中的主体地位。从体育教学的心理学本质来说是师生情感的多种交流和沟通，学生只有接受和认可你，才能主动接纳你的教诲，欣赏你的举措，模仿你的动作，而体育教师的整体素养自然成了是否能吸引学生积极、主动学习和锻炼的前提条件。体育课是在一个相对开放的环境中开展教学活动的，如果体育教师缺乏寻找必要的教学位置，不仅难以完成《新课标》规定的目标任务，甚至
计算机、多媒体、网络、谷歌、百度、、博客、论坛、QQ聊天、网络购物、流媒体资源、远程教育、远程培训、网络会议、远程协助、远程培训……,我们体会了现代信息技术给我们的生活带来了很多的便宜,作为教育工作者更体会了现代信息技术给教育带来的方便、快捷、高效,同时也体会了它给我们带来的挑战。以下谈几点体会,与大家交流。 一、现代信息技术为教师学习提高提供了非常好的条件 以前,教师们处于各个相互难
【摘 要】研究结果表明：音乐节奏训练有助于聋童对句子的模仿，增加了语言表达的句子长度。也有助于聋童对声调的模仿，增强其对四声的感知。有助于聋童对语调的模仿，增进了其对重音、轻音及变调的学习，使语言表达更具有抑扬顿挫感和节奏感。 【关键词】语言节律 音樂节奏 听障聋童 我们不难看到，一般听障聋童和一般会说话的聋人口语表达都很生硬，说话有的会断断续续，有的缺声调即声调不全，缺乏情感，无轻重音