论文部分内容阅读
物理学科的课堂教学不是教师向学生简单机械地迁移物理知识的过程，也不是学生模仿的过程，而是学习的主体——学生在教师协助下建构知识的过程．以建构主义学习理论为指导完善物理课堂目标教学的操作体系，有助于大面积提高物理学科的教学质量．
建构主义学习理论指导下的物理课堂目标教学
【摘 要】
：
物理学科的课堂教学不是教师向学生简单机械地迁移物理知识的过程，也不是学生模仿的过程，而是学习的主体——学生在教师协助下建构知识的过程．以建构主义学习理论为指导完善物理
【机 构】
：
霞浦县职业中专学校
【出 处】
：
宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
高中《地理》(选修)上册教材在2003年进行了修订。与旧版教材相比，新版教材删除了许多繁、难、偏、旧的知识，内容、图表、案例的选取更贴近学生的学习能力和生活实际，并为教师自
发展现代化大农业是加快转变农业发展方式的现实选择，是促进农民增收致富的必由之路。五大连池市将坚持以科学发展观为统领，以省委书记吉炳轩同志《加快发展现代化大农业，让龙江
一、加拿大学校学力改革的前身——早期读、写能力研究方案 在1998年，加拿大卡尔加里教育委员会(Calgary Board of Education)开始设立专款、确立改革方案来提高当地学生的早
元核柿是闽东地区主要名、特、优产品，长期以来深受群众喜爱，市场前景广阔，具有良好的发展空间．根据多年来元核柿栽培管理的实践，对其生产管理技术进行总结整理，具有较强的实用性．
猪的疫病监测和养猪场疫病防控不仅仅是对养殖户的一种经济效益预防补偿方法,更有助于培养养殖户对于养猪场的疾病突发敏感度,养殖户在第一时间发现疾病源头并及时加以处理截
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。青年公务员在社会主义核心价值观问题上表现出二重性现象，其原因是多方面的。解决好青年公务员社会主义核心价值观的二重性