小学数学教学中情景创设的方式及优化策略

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随着新课程改革的不断深入,研究者们从不同的角度对创设问题情境教学进行了大量的研究,但是以案例分析为主要研究方法的居多。而本论文通过以问卷调查为主,文献法为辅来研究在小学数学教学中创设有效问题情境的策略,期望创设问题情境教学方法能在小学数学教学中有效的运用。 With the continuous deepening of the new curriculum reform, researchers have done a lot of research on creating problem situation teaching from different perspectives. However, case studies are the main research methods. However, this dissertation, based on the questionnaire survey and the literature method, complements the strategy of creating effective problem situations in elementary mathematics teaching. It is expected that the creation of problem situation teaching methods can be effectively used in elementary mathematics teaching.
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