【摘 要】
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<正>对于初三数学复习,我们一般会选一种以复习资料为蓝本,采取"一轮——知识的总复习、二轮——模块内容及数学思想方法的专题复习、三轮——模拟训练"的模式.然而,笔者发现
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<正>对于初三数学复习,我们一般会选一种以复习资料为蓝本,采取"一轮——知识的总复习、二轮——模块内容及数学思想方法的专题复习、三轮——模拟训练"的模式.然而,笔者发现在日常的初三复习教学中,部分教师在例习题教学时具有太多的随意性,学生往往会觉得枯燥无味,缺乏新鲜感,提不起精神,这样无疑会大大降低复习效果,难以实现预定的复习目标.出现这样的现象,除了教学压力大、任务重、问题难、人手紧等客观因
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