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旧的教育模式是任课教师一言堂的教育形式，形成“满堂灌”、“一边倒”的现象。学生被剥夺了原有的积极性、主动性和灵活性。而素质教育要求充分发挥“教为主导，学为主体”的作用。把大部分时间交给学生，如此我们的日常教学活动就可能会遇到旧教育过程中意想不到的突发事件，这就要求我们具有巧妙地处理事件的能力。多年的教学经历使我意识到，突发事件不外乎外界环境干扰、课堂纪律、授课过程学生突发疑问等几种。