第二届“明远教育奖”评选通知

来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveqin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为进一步促进教育理论研究和教育实践的密切结合,推动我国教育科学研究和教育实践的创新,加强中外教育的学术交流,北京师范大学基金会顾明远教育研究发展基金于2015年启动第二届“明远教育奖”评选活动。一、奖项设置本次评奖分为三个类型:(1)研究类;(2)实践类;(3)海外类。其中,前两个类型面向国内的教育理论工作者和教育实践工作者,每个类型设特等奖1名,优秀奖5名,奖金分别为10万元人民币和3万元人民币。第三类专门面向长期关注中国教育事业并在中国教育研究方面做出突出贡献的海外人士,设立“中国教育研究杰出贡献奖”,每届评选1~2名。具体信息请关注:WWW.compe.cn。
其他文献
人们通常认为教育可以通过多种方式促进社会进步,培养人们的技能,以促进就业、健康、家庭生活、公民参与以及整体的成就感。在此背景下,提供“有质量”和“包容性”的教育已经被确定为联合国可持续发展的优先事项之一,力争在2030年实现。
跨越过去,展望未来。2015年10月27日,北京师范大学京师学堂京师厅,一场凝聚东西方智慧的跨界对话在这里举行。对话双方分别是中国教育界泰斗、著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远先生与世界级管理学大师、学习型组织理论创始人、“2030中国未来乡村学校计划”首席专家、北京师范大学名誉教授彼得·圣吉先生。
中国教育学人三十年的梦想,一次国际比较教育学界的盛会,众多世界著名学者的精彩演讲,千余名国内外专家的思想碰撞,难得的教育交流与合作机会,欢迎参会。敬候您的莅临!
德国职教教师的职前教育涉及大学学习与预备期两个阶段。职业性专业的设置是开展职教教师教育的基础。与传统的学科性专业不同,职业性专业是在职业领域基础上建立起来的培养未来职教教师在职业性技术、工作和教育领域内行动能力的学业门类。德国职教教师教育的职业性专业在其内涵、标准、培养目标与内容等方面具有较强的职业特色,由此引发的关于基准科学、作为大学独立专业、职教教师短缺等方面问题的讨论,可以为我国职教教师教育的专业建设提供借鉴与启发。
亚洲比较教育学会(the Comparative Education Society of Asia)2016年年会1月28日一30日在菲律宾马尼拉德拉萨大学(DeLaSalleUniversity)举行,会议的主题是“教育政策与实践的多元性:挑战与机遇”(Diversity in educational policy and practice:challenges and Opportunities)。
教科书是学生学习的主要媒介,隐蔽在教科书中的性别偏见是制约女性教育发展及教育性别平等的关键因素。本文综合了智利、格鲁吉亚、巴基斯坦和泰国的相关研究,分析了这些国家教科书性别偏见的背景、现状及共同特点,总结了这些国家教科书性别平等改革的进展、阻碍因素以及改革成功的必要条件和措施,并从教育决策者、教科书编制者和教师等角度对未来的性别平等教育改革提出了有效建议。
2016年8月22日,有“比较教育学科奥运会”之称的第十六届世界比较教育大会在北京师范大学召开,这是世界比较教育学会联合会(World Council of Comparative Education Societies,简称WCCES)成立40多年来第一次在中国举办这样的大会。本届大会由世界比较教育学会联合会主办,
国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义。文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域。据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议。
东南亚汉语人才培养不仅是我国教育对外开放治理水平提升的重要保证,而且也是“一带一路”战略实施不可缺少的人力资源,其发展现状呈现出战略需求、实用价值和协同教育的特征。以印度尼西亚亚洲国际友好学院为例,采用实地调查法,分析汉语人才培养的内容,包括素养与胜任力并重的培养目标;技能与专业课程协同发展;丰富多样的教学实践内容;实践导向的论文写作基准。从中发现汉语人才培养的竞争力和实战能力较强,社会影响广泛,但也存在诸如专业建设薄弱、学术研究平庸和管理制度不健全等问题。
本文梳理了20世纪80年代以来瑞典教师政策的三次主要变革,包括采用教师个别化工资制度、设立新的教师教育学位体系,以及建立全国统一的教师资格制度。文章试图在此基础上深入分析变革的社会背景与原因,并概括变革的策略和整体设计的特点。