论文部分内容阅读
整本书的创意阅读指导可从以下三个方面展开:一是组织学生进行群文阅读,开阔学生阅读视野,拓宽学生阅读的广度;二是引导学生进行专题探究,培养学生的思维能力,强化学生阅读的精度;三是利用巧妙的任务驱动,让创意阅读和创意写作进行有效融通,发掘学生阅读的深度.
以《简·爱》为例r看整本书创意阅读的三度空间
【摘 要】
：
整本书的创意阅读指导可从以下三个方面展开:一是组织学生进行群文阅读,开阔学生阅读视野,拓宽学生阅读的广度;二是引导学生进行专题探究,培养学生的思维能力,强化学生阅读的
【机 构】
：
大丰区实验初级中学,江苏 盐城 224100
【出 处】
：
语文教学通讯·B刊
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
“1+1+X”阅读教学中,教读课“1”教阅读方法,自读课“1”用阅读方法,自读课是阅读方法的“练兵场”.通过《荷叶·母亲》的教学实践发现,自读课要有效引导学生运用习得的阅读
本文对石墨烯在泪液溶解氧和超氧阴离子生物传感器中的应用进行了研究。本研究分为三个部分： 第一部分：氮和磷共掺杂石墨烯N,P-CMP-1000在泪液溶解氧电化学传感器中的应用。