【摘 要】
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问题是驱动学生数学学习的动力引擎。借助问题,可以驱动学生深度思考、探究。教学中,教师要创设一个生动活泼、富有挑战性及创造性的时空。设置问题,要由点及面、由浅入深、
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问题是驱动学生数学学习的动力引擎。借助问题,可以驱动学生深度思考、探究。教学中,教师要创设一个生动活泼、富有挑战性及创造性的时空。设置问题,要由点及面、由浅入深、由疑到证,从而助推学生形成结构化认知,经历数学化的学习历程,培养学生的批判性思维。问题驱动活动,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。
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