论文部分内容阅读
根据上一节的学习，我们知道：平抛运动可分解为水平方向匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．它们真的按照这样的规律运动吗？你能否通过实验证实呢？
问题驱动探究抛体运动规律
【摘 要】
：
根据上一节的学习，我们知道：平抛运动可分解为水平方向匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．它们真的按照这样的规律运动吗？你能否通过实验证实呢？
【机 构】
：
江苏省天一中学
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
很多人看了关于西方国家中的科学或物理教育教学资料后，往往会认为在教育发达的国家中是不存在教学辅助材料的，学生接受的都是“素质教育”或“创新教育”，教师的教学计划和安排
所谓幼儿语言课堂教学的有效性，是指在课堂教学中教师让幼儿探究知识、培养能力和幼儿掌握的有效知识量的程度达到了有效教学时间的最大比值，最大限度减少教学浪费的过程。我在日常教学中也注意努力建设有效的幼儿语言课堂。 一、有效的课堂是真实的课堂 1.尊重幼儿的实际状态。尊重幼儿的基础。学习前，幼儿存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。这就意味着教师与教材所提供的知识内容只是幼儿知识经验中
段某,男,28岁,个体经商者,于1998年6月17日入院.主诉:双下肢无力8年,加重2年.现病史:自1989年始,常觉站起困难,行走时间稍长即感双下肢乏力,因无其他不适,未治疗.2年前双下肢
科学素质是公民素质的重要组成部分，提高学生的科学素质是当前基础教育的重要环节。可在我们这样的农村学校，科普资源非常稀少。在这样的情况下，如何利用有限的资源实现科学技术教育目标，这是我们一直苦苦探索的课题。 ■ 挖掘校内科普资源 科学教育实验告诉我们，创设良好的科学教育环境能潜移默化、行之有效地影响学生的行为与情感，陶冶情操、锻炼意志，激发他们科技实践活动的兴趣，真正发挥环境育人、怡人作
在实际生活中，常遇到类似如下的问题．【题目】甲、乙两城市相距160km，某车队每天6点至22点，在两城市对开长途汽车．为讨论问题方便，假定汽车做匀速运动，速度为80km／h．每隔1h开出一班车．