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摘 要：随着新时代的到来，传统的体育课也在随着时代的变换不断的更新着理念。在过去有这样一句话说：一个哨子两个球，老师学生都自由。有些不负责任的高中体育教师通常都在上放羊式的体育课，他们不顾及学生的感受，也不在乎学生的兴趣，更不去追求课堂的质量。这样学生们在不知不觉中也就度过了三年，三年的时间里他们的脑海里只有一个概念，体育课就是自由活动。问他们是否掌握到了一项自己喜爱的运动，他们的回答都是摇头。面對这样的体育教学形势的确令人担忧，好在优胜劣汰的原则自然会淘汰落伍的游戏规则。体育的教学模式也逃不过此劫，新的体育教学模式——选项教学模式应运而生，它的出现便将体育教学的课堂质量提升到了一个新的高度，因为它兼顾到了学生以及教师的特长爱好兴趣所在，这是它的与众不同之处，也是它的非常可爱之处。那么既然新的模式出现了，作为体育教师又如何高质量的开展模块选项教学呢？以下是我个人的一些见解。
关键词：师资配备；场地器材；兴趣爱好；教学方法
一、要提前了解师资配备
要想保证模块选项开设合理有效，首先必须了解本校体育教师个人所擅长的体育项目，因为每个人的体质及爱好的不同，所擅长项目自然有所不同。比如男老师擅长篮球、排球、足球的多一些，而女老师擅长健美操、体育舞蹈、毽球的多一些，所以要结合本校教师的特长项目安排学校分设的模块选项，这样也能很大程度上调动授课教师的积极性。因为授课内容都是自己的擅长项目，讲授起来得心应手、轻车熟路。比如我校共有十位体育教师，其中两位是女教师擅长健美操与毽球教学，其他男教师擅长球类教学，所以我校根据老师的专项分别开设篮球模块、排球模块、足球模块、乒乓球模块、健美操模块、毽球模块共计六个模块。
二、充分利用本校的场地器材
模块选项的确定还有顾及到地方学校的设施场地以及器材，尽可能充分利用本校的场地器材。特殊地方可以根据特殊地形开设特殊项目，比如一些少数民族学校有他们特殊的体育娱乐项目如竹板舞之类、南方条件好的学校可以开设游泳项目、哈尔滨的学校可以开设滑冰项目等。项目的开设不能好高骛远脱离现实。我们学校地处西北，学校的条件及硬件设施有限，尽管也有很多孩子希望学校能够开设游泳模块，但是这对我们西北地区的学校来说的确有难度。所以我们学校尽最大的能力在照顾孩子们的兴趣爱好的同时并结合学校自身的条件设施开设相应的一些项目。例如篮球、排球、健美操、毽球等，这些模块我校都能提供对应的场地设施，学生们也同样能开开心心的上好体育课，每个人都能在体育课堂练习中看到自己的进步和成长。
三、提前调查学生的兴趣爱好
有了师资有了场地器材就具备了开设模块项目的基本条件，但是教师也不能脱离学生的感受私下做决定开设相应的模块项目，最关键的是要提前进班调查学生的兴趣爱好。因为学生兴趣爱好在很大程度上会影响到学生的学习效果和课堂质量，它直接决定着模块选项教学是否成功。我校在确定模块选项之前体育教师首先进班调查学生的兴趣爱好，给每位学生下发一张兴趣项目报表，每人可以写两条，然后体育教师将这些报表信息汇总之后，尽量按照学生的第一兴趣爱好安排选项，如果实在不能满足学生的第一兴趣爱好，则退其次满足第二兴趣爱好。使每一位学生都能尽量参与到自己感兴趣的运动项目中来，这样每位学生在体育课上都会很认真的学习教师所教授的教学内容，教学的效果不言而喻。
四、采用适宜的教学方法
不论传统体育教学还是新型的模块选项教学，只要追求高质量完成都必须在课堂教学中下功夫，要采用适合学生的教学方法，单一的体育教学方法只能导致学生产生厌学的情绪，对教学的进程形成阻碍最终降低教学的进度且没有好的教学收获。所以体育教师要想在模块选项教学中取得较好的教学效果必须采用多样新颖的教学方法，形成具有自己教学特色的教学方法。比如教师和学生一起参与的游戏教学方法，教师和学生一次参与一起快乐，学生能感受到教师的亲和力同时也乐意和教师一起运动一起锻炼。教师也可以和学生一次比赛，激发学生超越教师的热情，这种教学方式我在教学中经常采用，效果非常不错，甚至在下一堂课中学生会主动提出：老师我们再来比试一下。多样的教学方法能够在很大程度上调动学生的学习热情和积极性，所以教师在备课时一定要注意教学方法的采用，在教学方法的采用上多下功夫，提前预设教学场景，预设学生会喜欢什么样的教学方法，这样才能最大限度的调动学生的兴趣，最终提高整堂体育课的教学质量。
五、选取学生感兴趣的教学内容
要想让课堂的质量高效，选择适合学生口味的教学内容非常重要，同样是健美操，也许学生比较喜欢节奏快一些，动作新奇古怪又有时代特色的一些动作套路，这样的教学内容更加容易调动学生的学习激情。好的教学内容也决定着课堂教学的质量，所以教师在选择教学内容时一定要再三斟酌顾及学生的喜好，尽量做到选取投其所好并兼顾完成教学任务的教学内容。
总之要想开设好模块选项教学就要从师资、场地器材、学生兴趣、教学方法、教学内容的选择上提前做好准备，充分的备课堂、备教材、备学生，注意教学中的每一个细小环节，才能最终达到想要的教学结果。
宁夏第五届基础教育教学课题研究成果，课题编号JXKT-TY-05-013。
关键词：师资配备；场地器材；兴趣爱好；教学方法
一、要提前了解师资配备
要想保证模块选项开设合理有效，首先必须了解本校体育教师个人所擅长的体育项目，因为每个人的体质及爱好的不同，所擅长项目自然有所不同。比如男老师擅长篮球、排球、足球的多一些，而女老师擅长健美操、体育舞蹈、毽球的多一些，所以要结合本校教师的特长项目安排学校分设的模块选项，这样也能很大程度上调动授课教师的积极性。因为授课内容都是自己的擅长项目，讲授起来得心应手、轻车熟路。比如我校共有十位体育教师，其中两位是女教师擅长健美操与毽球教学，其他男教师擅长球类教学，所以我校根据老师的专项分别开设篮球模块、排球模块、足球模块、乒乓球模块、健美操模块、毽球模块共计六个模块。
二、充分利用本校的场地器材
模块选项的确定还有顾及到地方学校的设施场地以及器材，尽可能充分利用本校的场地器材。特殊地方可以根据特殊地形开设特殊项目，比如一些少数民族学校有他们特殊的体育娱乐项目如竹板舞之类、南方条件好的学校可以开设游泳项目、哈尔滨的学校可以开设滑冰项目等。项目的开设不能好高骛远脱离现实。我们学校地处西北，学校的条件及硬件设施有限，尽管也有很多孩子希望学校能够开设游泳模块，但是这对我们西北地区的学校来说的确有难度。所以我们学校尽最大的能力在照顾孩子们的兴趣爱好的同时并结合学校自身的条件设施开设相应的一些项目。例如篮球、排球、健美操、毽球等，这些模块我校都能提供对应的场地设施，学生们也同样能开开心心的上好体育课，每个人都能在体育课堂练习中看到自己的进步和成长。
三、提前调查学生的兴趣爱好
有了师资有了场地器材就具备了开设模块项目的基本条件，但是教师也不能脱离学生的感受私下做决定开设相应的模块项目，最关键的是要提前进班调查学生的兴趣爱好。因为学生兴趣爱好在很大程度上会影响到学生的学习效果和课堂质量，它直接决定着模块选项教学是否成功。我校在确定模块选项之前体育教师首先进班调查学生的兴趣爱好，给每位学生下发一张兴趣项目报表，每人可以写两条，然后体育教师将这些报表信息汇总之后，尽量按照学生的第一兴趣爱好安排选项，如果实在不能满足学生的第一兴趣爱好，则退其次满足第二兴趣爱好。使每一位学生都能尽量参与到自己感兴趣的运动项目中来，这样每位学生在体育课上都会很认真的学习教师所教授的教学内容，教学的效果不言而喻。
四、采用适宜的教学方法
不论传统体育教学还是新型的模块选项教学，只要追求高质量完成都必须在课堂教学中下功夫，要采用适合学生的教学方法，单一的体育教学方法只能导致学生产生厌学的情绪，对教学的进程形成阻碍最终降低教学的进度且没有好的教学收获。所以体育教师要想在模块选项教学中取得较好的教学效果必须采用多样新颖的教学方法，形成具有自己教学特色的教学方法。比如教师和学生一起参与的游戏教学方法，教师和学生一次参与一起快乐，学生能感受到教师的亲和力同时也乐意和教师一起运动一起锻炼。教师也可以和学生一次比赛，激发学生超越教师的热情，这种教学方式我在教学中经常采用，效果非常不错，甚至在下一堂课中学生会主动提出：老师我们再来比试一下。多样的教学方法能够在很大程度上调动学生的学习热情和积极性，所以教师在备课时一定要注意教学方法的采用，在教学方法的采用上多下功夫，提前预设教学场景，预设学生会喜欢什么样的教学方法，这样才能最大限度的调动学生的兴趣，最终提高整堂体育课的教学质量。
五、选取学生感兴趣的教学内容
要想让课堂的质量高效，选择适合学生口味的教学内容非常重要，同样是健美操，也许学生比较喜欢节奏快一些，动作新奇古怪又有时代特色的一些动作套路，这样的教学内容更加容易调动学生的学习激情。好的教学内容也决定着课堂教学的质量，所以教师在选择教学内容时一定要再三斟酌顾及学生的喜好，尽量做到选取投其所好并兼顾完成教学任务的教学内容。
总之要想开设好模块选项教学就要从师资、场地器材、学生兴趣、教学方法、教学内容的选择上提前做好准备，充分的备课堂、备教材、备学生，注意教学中的每一个细小环节，才能最终达到想要的教学结果。
宁夏第五届基础教育教学课题研究成果，课题编号JXKT-TY-05-013。