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PBL(Problem-Based Learning)是新型的以问题为导向的教学法,与传统教学法有着本质上的不同。PBL在医学教育中扮演着不可或缺的角色,南京医科大学也广泛开展了PBL教学,取得了不错的成效。尽管PBL为教育方式注入了新鲜血液,但其在前进路上必会有着种种的绊脚石。通过学生的视角与思维方式,分析PBL具有的优势与劣势。