【摘 要】
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摘 要： 本文论述了问题情境及创设问题情境在探究教学中的重要意义，并结合高中化学新课程的具体教学案例指出了化学课堂中创设问题情境的方法和创设问题情境应注意的问题。 关键词： 化学教学 问题情境教学法 教学应用 《高中课程标准》明确规定：把“具有较强的问题意识，能够发现和指出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于探索，逐步养成独立思考的能力……”作为培养目标之一。我认为“问题情境”教学法能充分体现
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摘 要： 本文论述了问题情境及创设问题情境在探究教学中的重要意义，并结合高中化学新课程的具体教学案例指出了化学课堂中创设问题情境的方法和创设问题情境应注意的问题。
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综上所述，在化学课堂教学中，要积极灵活地创设问题情境，充分唤起学生的思维，调动学生的积极性，让学生自觉参与认知。这样既能使学生的能力得到培养和发展，又是优化化学教学、提高化学教学质量的有效途径。在化学教学中，教师在创设问题情境時除要充分发挥其聪明才智和创造性之外，还要讲究一定的具体策略。
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