论文部分内容阅读
通过对成果地质资料电子文件汇交格式运用和工作中的一些体会，认为成果地质资料形成前所附的技术性或说明性文件按类别应归为附件类；形成后取得的评审、验收和审查时所形成的文件归在审批类，正文、附图源文件、附图存档文件、附表、附件、数据库和软件等成果资料则归在相应的类别中。
成果地质资料电子文件汇交格式运用的探讨
【摘 要】
：
通过对成果地质资料电子文件汇交格式运用和工作中的一些体会，认为成果地质资料形成前所附的技术性或说明性文件按类别应归为附件类；形成后取得的评审、验收和审查时所形成的文
【机 构】
：
湖北省地质调查院
【出 处】
：
资源环境与工程
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
苏霍姆林斯基说过：“所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”小学段是孩子培养探究自主探究精神，形成生活意识，积蓄基本生活素养的关键阶段。针对小孩子的天性，最好的教育方式就是玩，在玩中激发学生自主探究的欲望，实现从苦学到乐学的转变。所以，“童
在当前小学科学课程中,要求学生可以实现探究式学习,在“做中学,学中做”的这种方式下更好地将知识进行吸收。因此,作为老师,应该将具有创新性的小学科学教具加以制作,进而把
目的应用数字化立体摄影测量系统进行正常[牙合]面部软组织不对称性的三维测量，获得面部软组织在三维方向上的不对称向量。方法选择40例正常[牙合]成人进行面部软组织不对称性
目的利用PCR检测慢性牙周炎患者龈下菌斑中牙龈卟啉单胞菌(Porphyromonas gingivalis,P. g)的16S rDNA水平,通过检测该基因水平来探讨牙龈卟啉单胞菌的水平与牙周病的相关性.
生命教育是由美国学者杰·唐纳·华特士于1968年首次提出的，之后在世界范围内引起了广泛的关注，从美国到澳大利亚再到日本，生命教育已经进入人类的教育活动中。二十世纪
目的观察增生平对二甲基苯蒽(dimethyl-benzanthracene,DMBA)诱发的金黄地鼠口腔癌的阻断作用和对口腔癌前病变一口腔粘膜白斑的治疗效果.方法实验室研究50只雄性金黄地鼠,随