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运用激励相容理论分析在研究生培养机制改革过程中作为主要参与者的导师和研究生的个人理性行为，指出导师负责制和资助制存在的偏颇，探讨与培养高层次创新人才这个目标相容的导师职责权利、指导内涵和监督管理等制度的构建。
基于激励相容理论的研究生导师制度探析
【摘 要】
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运用激励相容理论分析在研究生培养机制改革过程中作为主要参与者的导师和研究生的个人理性行为，指出导师负责制和资助制存在的偏颇，探讨与培养高层次创新人才这个目标相容的导
【机 构】
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广东海洋大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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广东省教育厅资助项目“基于激励相容理论的研究生培养机制改革研究”（10JGXM-ZCl2）
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