【摘 要】
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以天津市内六区为研究区域，利用2004年、2011年、2017年间的Landsat卫星遥感影像，综合应用地表温度反演、温度差异分区、土地利用分类解译、景观格局分析等研究方法，探讨城市热环境与蓝绿空间的联系特征。结果表明，2004～2017年城市高温范围区域随着城市建设发展的方向，跨越河流的空间限制不断拓展，而低温范围区域主要集中在蓝绿空间。蓝绿空间具有改善城市热环境的生态作用：在景观格局层面，地表
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（52078329）：寒冷地区适水性住区空间规划模式与方法研究;国家自然科学基金资助项目（52061160366）：澳门填海造地高密度城市空间环境评价与优化研究；
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以天津市内六区为研究区域，利用2004年、2011年、2017年间的Landsat卫星遥感影像，综合应用地表温度反演、温度差异分区、土地利用分类解译、景观格局分析等研究方法，探讨城市热环境与蓝绿空间的联系特征。结果表明，2004～2017年城市高温范围区域随着城市建设发展的方向，跨越河流的空间限制不断拓展，而低温范围区域主要集中在蓝绿空间。蓝绿空间具有改善城市热环境的生态作用：在景观格局层面，地表温度与蓝绿空间的斑块周长指数呈显著负相关，与周长面积比指数呈显著正相关；在空间格局层面，地表温度与蓝色空间的斑块所占景观面积比在1500m×1500m尺度样本中相关程度最高，与绿色空间在300m×300m最高，且蓝色空间的热环境改善效率更佳。最终提出面向热环境改善的城市蓝绿空间优化建议，可为生态宜居城市建设提供新思路。
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项目化学习指的是设置某一个活动项目，组织学生参与到解决项目的活动中，并促使学生在此过程中提升自己的综合能力。语文课程标准强调语文是一门具有实践性的学科，所以在语文教学中指导学生参与项目化学习会获得比较好的效果。笔者试从创设情境、合理想象、研学旅行等方面进行重构，对项目化学习的方法和策略进行一些探讨。
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＜正＞聚奎中学地处于国家3A级风景名胜区黑石山,已有151年不间断办学历史,有着独特的自然风光和深厚的人文底蕴。其中以爱国诗人吴芳吉为代表的历代校友为学校留下了数以千计的诗词作品和楹联题刻。人文景观和自然景观相得益彰,使得我们的古典诗词教育有了得天独厚的先天优势。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（下称"新课标"）提出语文教育要"注重时代性,构建开放、多样、有序的语文课程。"因
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