例谈以读促写的中学英语写作教学

来源 :速读(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:newtonmark
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入,我们应遵循“以人为本”的教育理念,突出学生主体,贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量.”的教育方针.英语写作是学生必备的语言技能,也是学生语言技能的短板,学生缺乏写作技巧,对英语写作有畏惧情绪.基于此,我开展了省级课题《英语写作能力的认知诊断与提升策略研究》,旨在通过文本分析以读促写等策略,提高学生的英语写作能力,培养学生的英语核心素养.
其他文献
在教学改革的实施背景下,通过对小学低年级语文教学模式的创新应用,对实际教学质量水平的提高比较有利.小学语文课程作为学生学习的重要课程,对学生全面素质的培养比较关键.
情境教学作为目标教学的一种教学活动方式,为促进聋生生动活泼地学习语言开辟了一条有效的途径,它解决了语言教学的方法、形式、手段等一系列的问题.本文将对其在聋校的教学
俗话说,良好的开端是成功的一半.培养学生良好的写字习惯,也不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养.为了让生性好动的
在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系.学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学
随着时代的发展,多媒体技术在语文教学中起到了很大的作用,教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学
高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大(小)值》.我将从教材分析;教学目标分析;教法、学法;教学过程;教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案.rn一、教
本文从立足自身,能正确分析自己的心理素质和学习能力;养成对错题进行总结的习惯;提高自主学习的能力,重视和同学间的交流;结合实际进行拓展学习;养成良好的学习习惯五个方面
词汇教学是高中英语教学中的重难点,词汇记忆难已经成为学生面临的难点问题,很多学生在记忆词汇方面花费了大量的精力及时间,但记忆效果仍然不佳,降低词汇教学的有效性.而记
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向.我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯
20世纪80年代以来,以美国为代表的发达国家相继进入"以知识为主导的社会"——知识经济时代.在这个时代,创业型经济成为社会经济生活的主流,"财富增长"从以生产改造为中心向以