【摘 要】
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新课标提出,教师要关注学生的个体差异,满足学生的不同需要,这要求我们语文教师要关注语文学困生的发展,改善小学语文学困生的学习状况。基于此,笔者从树立以人为本的教育理
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新课标提出,教师要关注学生的个体差异,满足学生的不同需要,这要求我们语文教师要关注语文学困生的发展,改善小学语文学困生的学习状况。基于此,笔者从树立以人为本的教育理念等五个方面探讨了小学语文学困生的转化的策略。
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