目的：辨证分析患者献出的秘方、验方。方法：回顾各秘方、验方的临床应用案例，了解其应用价值。结果：本文介绍的几个方子都有较好的疗效，辨证用药疗效显著。结论：有些秘方验方疗效较
目的：探讨硅胶假体植入式隆乳术的术中配合与围术期护理。方法：2008年1月-2010年6月共完成配合硅胶假体植入式隆胸术132例。结果：硅胶假体植入式隆乳术安全、可靠、外观美型良好
去年9月,中央电视台《对话》的编导邀请我去参加与约翰·奈斯比特对话的节目(该节目2009年10月16日播出)。约翰·奈斯比特不是20世纪80年代风靡全球的畅销书《大趋势》的作者吗?我立刻产生了兴趣。 一、中国会创造一个前所未有的新的模式 节目主持人依然是睿智精干的陈伟鸿。他说:“《大趋势》在全球的销量突破了1400多万册,我至今都还记得,作者约翰·奈斯比特在电脑刚刚出现、完全没有开始普
学生已经做完操，宋乐才慢吞吞地下了楼。看着他一步挪三寸的样子，我不由得心头火起：这个宋乐，1.6米的个头，体重却有90公斤。平时不爱运动，做事情磨磨蹭蹭，写作业慢不说，每天做操都赶不上！每次批评他，他总是脑袋点得如同小鸡啄米般说：“老师，对不起，我改。真的，以后我再也不这样了！”看着他极其真诚的样子，我一次次原谅了他，可他每次过后都是外甥打灯笼——照旧。 我突然想起，开学之初北师大的一位教授在给
班级是学校教育工作的基本单位，那么，靠谁来管理班级工作呢？答案很明确：班主任。班主任是学生德、智、体、美全面发展的直接和首要责任者，因此，要想当好一个班主任不是一件容易的事。班主任要想做好工作，需要具备五种能力。 一、细致入微的观察能力 对一个有较强观察能力的老师来说，学生的兴奋、惊奇、疑惑、恐惧和其他内心活动的细微表现，都逃不出他的眼睛。一个教师如果对学生的这种种表现熟视无睹，他就很难成为学
课堂教学是实施素质教育的主阵地,学生知识的储备、能力的培养、创新意识的形成,大都依赖于课堂。课堂教学离不开教师及学生的参与和投入,教师的专业素养、教育方式、学生学习方式等,都直接关系到课堂教学的效率和质量。为此,必须做好如下工作: 一、领会课标,“吃”透教材 不管课程怎样改,钻研课标、把握教材永远是教师的基本功,如果教师自己对课程标准和教材吃不透,就很难有效地引导学生。开车最怕路不熟,