试论“师德”在育人中的导向功能

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教师的工作,按其任务而论,在于教育下一代新人成长,不断提高民族素质;就其意义而言,不仅是重要的,而且是崇高的,因为他们不仅传授知识,更重要是教育后一代成为具有共产主义思想品质的新人。平凡的工作直接紧系着国家的前途、江山的命运;以其过程来看,说到底就是教师以自身的思想、情感、信仰、习惯和知识通过各种行为来影响学生的过程。从这个角度上说,教师个体的道德修养已不仅仅是属于一己的“洁身自好”,而是完全被他的职业以及地位赋有了一种社会意义,具有不可低估的社会功效。因此,尽管目前的社会已进入社会、家庭、学校三者必须紧
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