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有大部分初中生由于对物理概念理解不是很清楚，而造成物理学习效率偏低甚至厌学。因此，教师应该加大力度提高物理概念的教学效率，为整个物理课程的教学提供支持。帮助学生更好的理解物理概念的方式便是为学生创设合理的、适宜的教学情境，降低学生对物理概念的抵触心理。
初中物理概念教学中应适时进行情境创设的实践研究
【摘 要】
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有大部分初中生由于对物理概念理解不是很清楚，而造成物理学习效率偏低甚至厌学。因此，教师应该加大力度提高物理概念的教学效率，为整个物理课程的教学提供支持。帮助学生更好的
【机 构】
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吉林省长春市第二十中学
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2015年11期
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