【摘 要】
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目的 基于ADDIE模型构建儿童急重症专科护士培养体系,以提高急重症护士的执业胜任力.方法 将入职急重症医学科1年内的护士共52人随机分为对照组(n=27)和观察组(n=25).对照组按传统教学计划和教学方法实施培训.观察组进入ADDIE培养体系实施培训.培训周期6月,对照组和观察组采用同一套评估工具,每2月进行1次考试,分别评价理论考试、技能考试和mini-CEX.结果 两组学员第一次理论考试、技能考试和mini-CEX评价均无差异.随着培训时间的增加,两组学员理论考试、技能考试、mini-CEX评价的
【机 构】
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苏州大学附属儿童医院重症医学科,江苏苏州 215025;州大学附属儿童医院护理部,江苏苏州 215025;州大学附属儿童医院心血管内科,江苏苏州 215025
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目的 基于ADDIE模型构建儿童急重症专科护士培养体系,以提高急重症护士的执业胜任力.方法 将入职急重症医学科1年内的护士共52人随机分为对照组(n=27)和观察组(n=25).对照组按传统教学计划和教学方法实施培训.观察组进入ADDIE培养体系实施培训.培训周期6月,对照组和观察组采用同一套评估工具,每2月进行1次考试,分别评价理论考试、技能考试和mini-CEX.结果 两组学员第一次理论考试、技能考试和mini-CEX评价均无差异.随着培训时间的增加,两组学员理论考试、技能考试、mini-CEX评价的成绩逐步提升,两组学员第三次3项成绩评价均高于第一次3项成绩,并且观察组学员第三次3项成绩评价均高于对照组学员.结论 采用ADDIE模型构建的培养体系对儿童急重症护士综合能力提升优于传统教学方法.
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