【摘 要】
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《中国税制》是财管专业的专业必修课，课程涉及内容很具有思政性，在传统教学中，课程的重点在知识性的教学，忽视或弱化了育人性。在课程思政教学中，对点状分布的思政元素加以提炼，确定思政元素的育人性，采用“显性”或“隐性”方式，要求学生在“任务+项目”教学活动中，自主积极的挖掘国家税收制定背景、历史沿革、国际比较等，树立家国情怀、职业精神、科学态度、全球视野和法治意识。通过合理的教学效果评价，确认《中国税
【基金项目】
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2020年校级教育教学改革项目:《中国税制》课程思政建设阶段性成果（JY2009）；
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《中国税制》是财管专业的专业必修课，课程涉及内容很具有思政性，在传统教学中，课程的重点在知识性的教学，忽视或弱化了育人性。在课程思政教学中，对点状分布的思政元素加以提炼，确定思政元素的育人性，采用“显性”或“隐性”方式，要求学生在“任务+项目”教学活动中，自主积极的挖掘国家税收制定背景、历史沿革、国际比较等，树立家国情怀、职业精神、科学态度、全球视野和法治意识。通过合理的教学效果评价，确认《中国税制》课程思政教学实现了培养符合新时代中国特色社会主义建设者的目标。
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