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小学数学《课程标准》明确指出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生将亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．”学具操作是小学数学实践活动的重要内容，利用学具可以提高学生的学习兴趣、操作能力，而且可以培养学生的合作精神、创新意识．