【摘 要】
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儿童具有原发性的创造性,成人建立在逻辑系统基础上的那种创造和孩子的创造是不同的。我觉得首先要尊重儿童天性,如果离开了这点,课文就会比较多地呈现成人意志、成人教化的
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儿童具有原发性的创造性,成人建立在逻辑系统基础上的那种创造和孩子的创造是不同的。我觉得首先要尊重儿童天性,如果离开了这点,课文就会比较多地呈现成人意志、成人教化的取向。所以,如何在教材中进行思想的、道德的教育我认为是一个值得探讨的问题。
Children have primary creativity, and the kind of creation that adults build on a logical system is different from children’s creation. I think we must first respect the nature of children. If we leave this point, the text will show more the will of adults and the orientation of adult education. So, how to carry on ideological and moral education in the teaching material, I think it is a question worth discussing.
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