【摘 要】
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<正>深入、到位、准确的文本解读是阅读教学的起点,也是阅读问题设计的基础。本文分析了目前初中英语阅读教学中存在的问题,进而提出了阅读教学中问题设计要以文本解读为前提
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<正>深入、到位、准确的文本解读是阅读教学的起点,也是阅读问题设计的基础。本文分析了目前初中英语阅读教学中存在的问题,进而提出了阅读教学中问题设计要以文本解读为前提,并要同时遵循三个原则,最后论述了基于文本深层解读的阅读问题设计的策略,以探索提高初中英语阅读课教学质量的途径。一、引言目前的牛津初中英语教材中,阅读文本具有话题广泛、信息密度高、语言知识丰富等特征,它是各单元教学的核心,是培养学生阅读能力的主渠道。学生阅读的过程是学生与文
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