【摘 要】
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在高中数学课堂教学中,学困生是课堂上最典型的学生群体,他们因为兴趣不足、畏难心理、基础知识掌握不牢固等多种原因,成为数学学科的学习困难生,这让老师感到非常惋惜,以他
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在高中数学课堂教学中,学困生是课堂上最典型的学生群体,他们因为兴趣不足、畏难心理、基础知识掌握不牢固等多种原因,成为数学学科的学习困难生,这让老师感到非常惋惜,以他们为基础的学困生转化工作也就由此而来.与义务教育阶段不同,高中数学在难度、知识量方面都有了明显的增加,而且学生要直接面对决定他们人生的高考,所以做好对学困生的转化工作,让他们能够在数学学习中发挥出自己的能力,成为教师的基础工作目标.
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