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藏羌民族地区的幼儿园,在其主题活动中融入藏羌民族文化具有社会认可度增加、民族文化得以传承等重要的意义。藏羌民族文化与主题活动的融合存在融入度不够、缺乏系统性、缺乏具有藏羌民族文化特色的环境氛围、缺乏亲和力等问题。提出了搜集、研究、筛选适合主题活动需要的藏羌民族文化资源,将诸多民族文化元素和幼儿园主题活动相融合等措施。