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在新的<全国高等学校体育教育本科专业课程方案>指导下,体育课程目标和素质教育目标具有内在统一性.围绕体育课程和素质教育目标,体育院系可通过第一课堂、第二课堂、社会实践和校园文化等四个途径来实现目标,为当前体育院系教育教学改革提供理论参考.
新《课程方案》指导下体育课程与素质教育目标实现途径的探讨
【摘 要】
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在新的<全国高等学校体育教育本科专业课程方案>指导下,体育课程目标和素质教育目标具有内在统一性.围绕体育课程和素质教育目标,体育院系可通过第一课堂、第二课堂、社会实
【机 构】
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杭州师范学院体育与健康学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2005年5期
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