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纵观近几年的中考，我们不难发现，阅读理解题题材丰富，涉及的知识面较广，可读性强，难度有所提高，重点考查学生阅读的综合理解力。阅读理解的材料也趋向多样化。命题既注重语言知识和技能，又侧重考查学生的阅读技能、学习策略和情感态度等。这也响应了英语课程标准对初中阅读要达到五级目标的要求。
英语阅读课堂中学习策略的培养与训练
【摘 要】
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纵观近几年的中考，我们不难发现，阅读理解题题材丰富，涉及的知识面较广，可读性强，难度有所提高，重点考查学生阅读的综合理解力。阅读理解的材料也趋向多样化。命题既注重语言知识和
【机 构】
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甘肃省永登县柳树乡初级中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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