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反思是个体进行主动的、持续的和周密的思考，进而做出自我调节和判断的过程。它具有主动性、逻牟耳l洼、批判性等特点。我国传统教学对初中生反思思维能力培养的欠缺，不利于初中生个人能力和个性的全面发展，也阻碍我国教育和经济社会的全面发展。所以，培养初中生的反思思维能力必须改革我国传统教学模式，把初中生反思思维意识和技能的培养纳入到教育教学目标体系中来。