【摘 要】
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【正】 为推动写作课教学改革,促进全省大学生写作水平的提高,江苏省高教局于一九八四年国庆前发起组织了全省大学生作文竞赛。参加者达八千五百人,经过逐级严格筛选,共评出
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【正】 为推动写作课教学改革,促进全省大学生写作水平的提高,江苏省高教局于一九八四年国庆前发起组织了全省大学生作文竞赛。参加者达八千五百人,经过逐级严格筛选,共评出五十九篇获奖作文。举办这样的活动,在我省是建国以来的第一次,在全国也是第一次,因此深得专家们的赞誉。一篇篇优秀作文,真实记录了大学生们在党的哺育下茁壮成长的过程。作者们围绕着“我与祖国”这个总题目,由爱恋祖国之深情而造文,把自己溶于伟大母亲的
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随着互联网和多媒体的快速发展，微课成为一种新的教学模式正逐渐被应用到初中英语教学中，它打破了传统的灌溉式教学模式，同时加强了学生对知识的深刻记忆和理解，提高了初中生对英语的学习效率。简单而言，微课就像是一个知识点，教师利用多媒体来对某些知识点进行解释，达到以教会学生为目的教学方法。使学生能够在多媒体教学中找到对学习的乐趣，而且能够提高学生的整体素质。所以，本文就对微课在初中英语教学的应用展开论述，
英语是一门语言，提高学生听说读写技能，这是语言学科的基本要求。随着新课改的推进，教师已经普遍认识到了英语教学要改变以往只重词汇与语法、忽视听说技能培养的教学倾向，要对英语教学进行全面改革，将听说读写技能的培养贯穿于教学的始末，让学生快乐学习，主动学习，促进学生语言水平的提高。那么在高中英语教学中如何来提高学生的语言水平呢？对此我有如下几点体会： 1. 激发与培养学生英语学习兴趣 兴趣是最好的老
随着我国社会各界对初中英语教学关注度的提高，传统的初中英语教学形式在我国教育体制改革逐渐深入的背景下已经难以适应新时期的发展要求，很多中学英语教育工作者都将创新英语教学模式作为重要的工作内容。培养初中生的英语自学能力，是提升初中生英语学习水平的关键工作，因此，很多学校都将培养初中生的英语自学能力作为工作的重点。 1. 积极转变初中英语教学模式，培养学生自学意识 提升学生对英语学习的兴趣是促进
语言的学习包括“听说读写”四项技能，其中“读”和“听”属于语言输入，是语言学习的基础和前提，“说”和“写”属于语言输出，是语言能力的进一步升级，对于英语学习者而言，“写”相比“说”更有规律，更容易提高，同时，书面表达的形式也可以减少学习困难学生的焦虑情绪。本文将研究背诵输入对高中英语学困生写作能力的影响。 1. 相关关键词界定 1.1背诵式语言输入的界定 背诵是凭借记忆念出读过的文字，即先要
精讲——引导——创新是在教师的引导下学生运用己有的知识去创造新的东西。这是一种以学生为、教师为辅的教学模式。它以知识——思维——能力这一科学认识规律为指导,充分
随着社会经济的发展，英语的重要性越来越重要，再加上新课改的不断推行，对于初中英语教学的要求越来越高，尤其是高中英语作文写作教学逐步成为当今社会关注的焦点。然而由于在实际初中英语写作中出现的问题，使得高中作文教学质量得不到有效的提高，因此，在当前形势之下，针对高中英语作文写作中存在的问题，采用切实可行的教学策略显得尤为重要。 1. 高中英语作文写作中存在的问题 1.1使用中式英语 使用“中式英
【正】 在科学发现中,有一些是在教学过程中获得的。美国物理学家瑞恩华特,在哥伦比亚大学讲授原子核的滴液模型和壳层模型时,洞察到这两种模型都各有各的田难,想到了一种统
本文回顾了浏阳市图书馆从1999年10月份起实施“读书工程”活动的具体做法、心得、体会。
胡适说自己一生有三大喜好,即"读书、写作、交友".晚年胡适在同别人谈起做学问,尤其是做国学类学问的方法时说过:"每一部大书都摸过,以后知道要什么材料,才知道向什么地方找.
【正】 过去,高等教育管理上存在着上面管得过多、统得过死的弊端,在高等学校,决策工作对于管理的意义也许还没有充分显示。随着教育体制的改革,许多木来靠上面拍板的问题,以