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【正】 在科学发现中,有一些是在教学过程中获得的。美国物理学家瑞恩华特,在哥伦比亚大学讲授原子核的滴液模型和壳层模型时,洞察到这两种模型都各有各的田难,想到了一种统一两者的结合模型,为后来系统理论的建立提供了一个基础。瑞恩华特深有感受地说:要掌握一个新的理论,最好的方法就是教它一遍。
教学与创新的辩证关系
【摘 要】
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【正】 在科学发现中,有一些是在教学过程中获得的。美国物理学家瑞恩华特,在哥伦比亚大学讲授原子核的滴液模型和壳层模型时,洞察到这两种模型都各有各的田难,想到了一种统
【机 构】
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南京邮电学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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1987年3期
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