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由于传统文化的根源，在科举制度影响下形成“官本位”的人才标准以及中国式“望子成龙，望女成风”式的家长期望，使得我国素质教育举步维艰。目前，我国的素质教育流于形式而不能充分发挥其应有功能，应试教育在一定程度上仍处于主导地位。
应提倡以素质教育为本的教学方法
【摘 要】
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由于传统文化的根源，在科举制度影响下形成“官本位”的人才标准以及中国式“望子成龙，望女成风”式的家长期望，使得我国素质教育举步维艰。目前，我国的素质教育流于形式而不能充
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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高校教育管理
【发表日期】
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2013年4期
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