论文部分内容阅读
高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的是，化学却要复习初三内容较长时间。部分新生认为复习课枯燥乏味，＂新瓶装陈醋＂，提不起精神；一些教师也不认真对待，不复习初三内容就赶进度或者草草复习就开始新课学习。还有教师不了解初中教材的变化，还使用初三旧教材来复习，这些做法都对过渡复习的科学规律性认识不够。要扎实抓好过渡复习，消除知识过渡中的＂台阶＂和＂障碍＂。