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当下的教学观,已经成功地从培养应试性人才转向培养素质人才。在《初中数学课程标准》的带动和指引下,许多提升学生综合素质的学习理念已渐渐被教师接受、学习、应用。在《初中数学课程标准》的倡导下,教育研究者主张学生动手实践、主动探究、合作交流,其中合作学习是教师平时教学中应用最多的一项。但有些教师只是一味地跟随新思潮,将合作学习作为课堂教学的点缀,并没有深入的运用,就此,对合作学习在初中数学教学中的应用进行了进一步讨论。