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所谓思维可视化,其实就是将学生在阅读学习过程中产生的思维过程加以具象化展示的教育过程.对于中低年级的小学生而言,其在阅读过程中主题把握、内容梳理的能力较为薄弱,故而教师借助思维可视化教育手段对学生加以引领则能够有效帮助学生梳理知识、理清阅读探究的脉络.最终,学生将在思维可视化教育资源的帮助下高效完成知识的掌握、学习能力的提升和语文学科素养的逐步完善.