【摘 要】
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阅读作为小学生基本语文能力之一，一直受到人们的关注。但是很多时候，因为阅读教学方法的不当，导致了教学中存在一些束缚学生思维，阻碍学生能力提高的问题。针对这些问题，教师首先
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阅读作为小学生基本语文能力之一，一直受到人们的关注。但是很多时候，因为阅读教学方法的不当，导致了教学中存在一些束缚学生思维，阻碍学生能力提高的问题。针对这些问题，教师首先要做的就是要明确阅读能力的重要性，其次就是要“温故知新”，反思以往阅读教学的弊端，对症下药，并且能够不断地完善和改进阅读教学。
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