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在初中数学课堂教学活动中,建模发挥着非常重要的作用,但如何借助建模,培养学生应用数学意识,提升课堂教学效果,已成为了广大数学教师重点思考的问题。本文立足于初中数学课堂教学现状,重点分析了"加强初中数学建模教学,培养学生应用数学意识"这一问题,以期通过笔者努力,找到提升初中数学课堂教学质量的可靠途径。