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潞河中学始建于1867年，迄今已有142年的历史。早期的潞河中学虽然是教会学校，但是，她在中国革命斗争史上写有光辉的一页。1927年春，中共通州地区第一个党支部——潞河中学党支部成立，进步学生、地下党员周文彬任支部书记。潞河中学党支部广泛开展革命活动，播下的革命火种在通州迅速蔓延，渐成燎原之势。伴随着中国革命的进程，爱国主义传统一直在潞河校园代代相传。
进入新世纪，为了使学校教育更适应经济社会发展的需求，党总支充分发挥党在学校发展中的政治核心和保障作用，坚持用科学发展观引领学校发展方向，促使潞河中学由历史名校向现代名校跨越，实现又好又快发展。
一、在校长负责制的管理体制下，明确觉的地位，充分发挥党总支的政治核心作用
潞河中学党总支认为，促进学校发展必须把握好两个关系，即协调好“教育·社会·人”的相互关联，处理好“继承与创造”的关系。这样才能树立正确的办学思想，把握学校的发展脉络，制定求真务实的发展策略，用科学发展观引领这所百年老校走上跨越式发展的快车道。
1、制定12年发展规划，创建示范校
党总支解放思想，凝聚人心，坚持用符合时代发展、符合社会需求、符合学生个体发展需要的教育思想武装全体教职工，改变学校、教师的教育观念和行为，创建适合学生的教育。我们先后为党员、教师配备了《现代教育论》《教育——财富蕴藏其中》等十几本学习用书。我们主张精品精读，如叶澜教授的《时代精神与新教育理想的构建》，我们分层次反复学习，渐渐内化成我校教育改革指导思想的灵魂。我们组织的教育思想大讨论，活跃了教师的思想，振奋了教师的精神。1998年12月底，学校五届一次教代会讨论通过了《潞河中学1999-2010年发展规划》。12年发展规划明确了我校的办学思想，提出了三步走发展规划，把潞河中学建成高标准、高质量、有鲜明特色、全国一流的示范高中校的办学目标，为示范校建设奠定了基础。
在学校党总支的领导下，经过3年的艰苦努力，潞河中学在办学条件、办学规模、社会影响等方面获得长足发展。2002年，学校被正式批准为北京市首批示范高中校。示范高中的建设，极大地促进了学校的发展，实现了潞河中学从历史名校向现代名校的跨越。师生们形象地把这一段历史称为激情燃烧的岁月。
2、拓宽服务领域，构建多元办学格局
示范校建设是一个过程，是一个不断解放思想、提高认识能力、提高主观能动性的过程。为满足社会对优质教育资源的需求，我们逐步扩大高中办学规模，使潞河的优质教育资源惠及更多的家庭和孩子；我们按照党中央的部署，承办内地新疆高中班，500名新疆少数民族学生在这里愉快地生活、学习；我们加强对外交流合作，招收外籍学生，同十几个国家建立交流合作关系，外国学生的学历教育达到一定规模；潞河实验中学、潞河文化培训中心、潞河教育服务公司等机构相继成立，并不断发展壮大。学校多元办学格局已经形成，办学实力获得强有力的提升，为学校的跨越式发展奠定了坚实基础。
3、与时俱进，再求发展
为了适应北京“两轴、两带、多中心”空间发展战略的需要，建立现代学校体制，党总支组织干部、党员、骨干教师深入学习十六届三中全会精神，走访名校，召开“潞河教育发展策略座谈会”。最终，2005年六届三次教代会通过了《潞河教育2010行动计划》，并提出“坚持内涵发展与外延扩张并举并重的原则，坚持‘科研兴校，人才强校’的发展策略，促进学校全面、协调、可持续发展”的指导思想，确立要“把我校建设成在北京地区具有广泛影响的现代名校”的目标，《潞河教育2010行动计划》成为潞河事业发展的行动纲领。2006年，潞河国际教育学园建成，潞河人又一次把握住发展的机遇，在党组织的带领下开始新的征程。
二、支持校长依法行使职权，排除干扰，充分发挥党总支的保障作用
学校党总支全力支持校长的工作，调动各方面积极性，为完成学校各项任务提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。
1、旗帜鲜明地支持改革。做改革的坚强后盾
深化改革使学校获得了长足发展。但是，任何改革都会涉及利益的再调整、再分配，因而不可避免地会出现各种矛盾，有时甚至很尖锐。凡是遇到这种情况，党总支都会积极主动地做大量细致、复杂的思想工作，统一思想，动员最广泛的力量谋求学校的发展。党总支的立场是：
第一，决不回避矛盾。越是群众有意见的时候，越是要相信群众的大多数，越是要敢于走到群众中间，倾听群众的意见，宣传学校的主张。敢于坚持正确的决策，敢于引导群众处理好国家、集体、个人之间，长远利益和当前利益之间的关系，营造健康向上的舆论环境。
第二，发展中的问题要靠发展去解决。某些物质利益的分配和精神激励措施的落实，不可能像切豆腐块一样平均，总有不平衡。因此，发展中的不平衡要靠发展去解决。这几年，我们这么说了，也这么做了，群众心里有底了，相信只要学校不断发展，个人生活质量就会不断提高。
2、提高教师对职业和学校事业发展的认同
面对教师进城、跳槽的问题，我们组织党员、教师深入学习上海市长徐匡迪同志的《我们今天应该怎样做教师》以及石晓玲的《创新，唤起教师职业的尊严与欢乐》等文章。我们开辟了创新教育论坛，让新老教师共同畅谈职业创造的乐趣、职业成功的欢乐和职业财富的积累。我校许多优秀共产党员把自己始终不竭的教育激情和事业追求归结在“创造”二字上。他们认为，教师若把人的培养而不仅仅是传道授业解惑看作是教育的终极目标，在工作中就会不断地向自己的智慧、才能、人格、精力发出挑战，不断地创造，一次次地超越自我，感受成功的喜悦。这些观点不仅在党员中，而且在青年教师中也引起极大的震动和共鸣。我们体会到，千方百计调动干部、党员和每一位教师的内驱力，让每一个同志从自己的工作中获得外在与内在统一的尊严与欢乐，队伍才充满活力，才能胜任新时期的各项任务。
我校在岗教职工共380人，其中30岁以下的青年教师132人，占专任教师总数45％。从某种意义上讲，青年教师的发展决定着学校的可持续发展。这几年，党总支加强对教工团支部的领导，在青年教师中开展基本功大赛，建立青年教师导师制，召开各种形式的座谈会，组织红色旅游，推进落实《零点计划》，从2004年起，我校连续5年选派优秀青年教师赴加拿大、美国参加英语培训，拓宽教师的国际视野。党总支及时解决青年教师在思想和业务上的困惑，明确发展方向，引导他们树立正确的生活观、创业成才观，让年轻人把青春才华和充沛精力投入到潞河的发展中，使他们走上健康的成长道路，担当起潞河未来的使命，让他们在教育教学的实践中体会到只有把自己的命运同学校的发展紧密联系在一起，个人的价值才能得到最大的体现。这不是空洞的宣传，而是生活的现实。“潞河值得我去爱，潞河的事业值得我去奉献”已成为多数年轻教师的座右铭。 每年的春节团拜会是学校党总支的工作重点。2006年春节团拜会以“火热的生活，温馨的家园”为主题，开场节目为“教师职业与生命的旋律”，伴随着《生命的旋律》诗朗诵，在我校工作的39对伴侣携手走进会场，重走红地毯。在他们中间，有白发斑斑的老教师，有风华正茂的中年教师，有初出茅庐的青年教师。这个节目创意虽然很简单，但引起了全校教师的强烈共鸣。在欢乐祥和的氛围中，既弘扬了生命与奉献的主题，也形象地诠释了生命课堂的境界，党组织的凝聚力、广大教师的向心力得到了升华。
三、在十七大精神的指引下，深入贯彻落实科学发展观，促进学校又好又快发展
从1998年《潞河中学1999-2010年发展规划》，到2005年《潞河教育2010行动计划》，党总支始终牢牢把握发展契机，逐步使学校走上以人为本，全面、协调、可持续发展的轨道。全体党员充分发挥先锋模范作用，在各自的岗位上辛勤耕耘，勇攀高峰。
经历了改革开放的战斗洗礼，我们目睹了潞河的巨大变化，党总支坚信：教育是民族振兴的基石。一个好的教育，一定能促进生产力的发展，一定能代表先进文化的发展方向，一定能从根本上满足广大人民群众接受优质教育的渴望和需求。在党的十七大精神的指导下，党总支将围绕教育教学改革和学校发展的中心任务，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党建工作创新，抓住机遇，迎接挑战，为实现“把我校建设成在北京地区具有广泛影响的现代名校”的学校发展目标，创造良好的环境，提供有力的保障，实现又好又快发展。在实现12年发展规划的基础上，党总支会引领学校适时启动《潞河教育2020行动计划》，为学校发展描绘更加长远的蓝图。
编辑 朱桂莫
进入新世纪，为了使学校教育更适应经济社会发展的需求，党总支充分发挥党在学校发展中的政治核心和保障作用，坚持用科学发展观引领学校发展方向，促使潞河中学由历史名校向现代名校跨越，实现又好又快发展。
一、在校长负责制的管理体制下，明确觉的地位，充分发挥党总支的政治核心作用
潞河中学党总支认为，促进学校发展必须把握好两个关系，即协调好“教育·社会·人”的相互关联，处理好“继承与创造”的关系。这样才能树立正确的办学思想，把握学校的发展脉络，制定求真务实的发展策略，用科学发展观引领这所百年老校走上跨越式发展的快车道。
1、制定12年发展规划，创建示范校
党总支解放思想，凝聚人心，坚持用符合时代发展、符合社会需求、符合学生个体发展需要的教育思想武装全体教职工，改变学校、教师的教育观念和行为，创建适合学生的教育。我们先后为党员、教师配备了《现代教育论》《教育——财富蕴藏其中》等十几本学习用书。我们主张精品精读，如叶澜教授的《时代精神与新教育理想的构建》，我们分层次反复学习，渐渐内化成我校教育改革指导思想的灵魂。我们组织的教育思想大讨论，活跃了教师的思想，振奋了教师的精神。1998年12月底，学校五届一次教代会讨论通过了《潞河中学1999-2010年发展规划》。12年发展规划明确了我校的办学思想，提出了三步走发展规划，把潞河中学建成高标准、高质量、有鲜明特色、全国一流的示范高中校的办学目标，为示范校建设奠定了基础。
在学校党总支的领导下，经过3年的艰苦努力，潞河中学在办学条件、办学规模、社会影响等方面获得长足发展。2002年，学校被正式批准为北京市首批示范高中校。示范高中的建设，极大地促进了学校的发展，实现了潞河中学从历史名校向现代名校的跨越。师生们形象地把这一段历史称为激情燃烧的岁月。
2、拓宽服务领域，构建多元办学格局
示范校建设是一个过程，是一个不断解放思想、提高认识能力、提高主观能动性的过程。为满足社会对优质教育资源的需求，我们逐步扩大高中办学规模，使潞河的优质教育资源惠及更多的家庭和孩子；我们按照党中央的部署，承办内地新疆高中班，500名新疆少数民族学生在这里愉快地生活、学习；我们加强对外交流合作，招收外籍学生，同十几个国家建立交流合作关系，外国学生的学历教育达到一定规模；潞河实验中学、潞河文化培训中心、潞河教育服务公司等机构相继成立，并不断发展壮大。学校多元办学格局已经形成，办学实力获得强有力的提升，为学校的跨越式发展奠定了坚实基础。
3、与时俱进，再求发展
为了适应北京“两轴、两带、多中心”空间发展战略的需要，建立现代学校体制，党总支组织干部、党员、骨干教师深入学习十六届三中全会精神，走访名校，召开“潞河教育发展策略座谈会”。最终，2005年六届三次教代会通过了《潞河教育2010行动计划》，并提出“坚持内涵发展与外延扩张并举并重的原则，坚持‘科研兴校，人才强校’的发展策略，促进学校全面、协调、可持续发展”的指导思想，确立要“把我校建设成在北京地区具有广泛影响的现代名校”的目标，《潞河教育2010行动计划》成为潞河事业发展的行动纲领。2006年，潞河国际教育学园建成，潞河人又一次把握住发展的机遇，在党组织的带领下开始新的征程。
二、支持校长依法行使职权，排除干扰，充分发挥党总支的保障作用
学校党总支全力支持校长的工作，调动各方面积极性，为完成学校各项任务提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。
1、旗帜鲜明地支持改革。做改革的坚强后盾
深化改革使学校获得了长足发展。但是，任何改革都会涉及利益的再调整、再分配，因而不可避免地会出现各种矛盾，有时甚至很尖锐。凡是遇到这种情况，党总支都会积极主动地做大量细致、复杂的思想工作，统一思想，动员最广泛的力量谋求学校的发展。党总支的立场是：
第一，决不回避矛盾。越是群众有意见的时候，越是要相信群众的大多数，越是要敢于走到群众中间，倾听群众的意见，宣传学校的主张。敢于坚持正确的决策，敢于引导群众处理好国家、集体、个人之间，长远利益和当前利益之间的关系，营造健康向上的舆论环境。
第二，发展中的问题要靠发展去解决。某些物质利益的分配和精神激励措施的落实，不可能像切豆腐块一样平均，总有不平衡。因此，发展中的不平衡要靠发展去解决。这几年，我们这么说了，也这么做了，群众心里有底了，相信只要学校不断发展，个人生活质量就会不断提高。
2、提高教师对职业和学校事业发展的认同
面对教师进城、跳槽的问题，我们组织党员、教师深入学习上海市长徐匡迪同志的《我们今天应该怎样做教师》以及石晓玲的《创新，唤起教师职业的尊严与欢乐》等文章。我们开辟了创新教育论坛，让新老教师共同畅谈职业创造的乐趣、职业成功的欢乐和职业财富的积累。我校许多优秀共产党员把自己始终不竭的教育激情和事业追求归结在“创造”二字上。他们认为，教师若把人的培养而不仅仅是传道授业解惑看作是教育的终极目标，在工作中就会不断地向自己的智慧、才能、人格、精力发出挑战，不断地创造，一次次地超越自我，感受成功的喜悦。这些观点不仅在党员中，而且在青年教师中也引起极大的震动和共鸣。我们体会到，千方百计调动干部、党员和每一位教师的内驱力，让每一个同志从自己的工作中获得外在与内在统一的尊严与欢乐，队伍才充满活力，才能胜任新时期的各项任务。
我校在岗教职工共380人，其中30岁以下的青年教师132人，占专任教师总数45％。从某种意义上讲，青年教师的发展决定着学校的可持续发展。这几年，党总支加强对教工团支部的领导，在青年教师中开展基本功大赛，建立青年教师导师制，召开各种形式的座谈会，组织红色旅游，推进落实《零点计划》，从2004年起，我校连续5年选派优秀青年教师赴加拿大、美国参加英语培训，拓宽教师的国际视野。党总支及时解决青年教师在思想和业务上的困惑，明确发展方向，引导他们树立正确的生活观、创业成才观，让年轻人把青春才华和充沛精力投入到潞河的发展中，使他们走上健康的成长道路，担当起潞河未来的使命，让他们在教育教学的实践中体会到只有把自己的命运同学校的发展紧密联系在一起，个人的价值才能得到最大的体现。这不是空洞的宣传，而是生活的现实。“潞河值得我去爱，潞河的事业值得我去奉献”已成为多数年轻教师的座右铭。 每年的春节团拜会是学校党总支的工作重点。2006年春节团拜会以“火热的生活，温馨的家园”为主题，开场节目为“教师职业与生命的旋律”，伴随着《生命的旋律》诗朗诵，在我校工作的39对伴侣携手走进会场，重走红地毯。在他们中间，有白发斑斑的老教师，有风华正茂的中年教师，有初出茅庐的青年教师。这个节目创意虽然很简单，但引起了全校教师的强烈共鸣。在欢乐祥和的氛围中，既弘扬了生命与奉献的主题，也形象地诠释了生命课堂的境界，党组织的凝聚力、广大教师的向心力得到了升华。
三、在十七大精神的指引下，深入贯彻落实科学发展观，促进学校又好又快发展
从1998年《潞河中学1999-2010年发展规划》，到2005年《潞河教育2010行动计划》，党总支始终牢牢把握发展契机，逐步使学校走上以人为本，全面、协调、可持续发展的轨道。全体党员充分发挥先锋模范作用，在各自的岗位上辛勤耕耘，勇攀高峰。
经历了改革开放的战斗洗礼，我们目睹了潞河的巨大变化，党总支坚信：教育是民族振兴的基石。一个好的教育，一定能促进生产力的发展，一定能代表先进文化的发展方向，一定能从根本上满足广大人民群众接受优质教育的渴望和需求。在党的十七大精神的指导下，党总支将围绕教育教学改革和学校发展的中心任务，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党建工作创新，抓住机遇，迎接挑战，为实现“把我校建设成在北京地区具有广泛影响的现代名校”的学校发展目标，创造良好的环境，提供有力的保障，实现又好又快发展。在实现12年发展规划的基础上，党总支会引领学校适时启动《潞河教育2020行动计划》，为学校发展描绘更加长远的蓝图。
编辑 朱桂莫