【摘 要】
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设计理念:"生日"这一课属于统计的基本内容,在第一学段里,要求学生对数据统计过程有所体验.学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题.由
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设计理念:"生日"这一课属于统计的基本内容,在第一学段里,要求学生对数据统计过程有所体验.学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题.由于学生在一年级已学过按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行统计,对一些事物的数据初步有了收集、整理、描述和分析过程的体验,在此基础上学习《生日》,本课借助日常生活中学生熟悉的生日情境,进一步引导学生感受统计的全过程.
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