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分层器乐教学的有效运用
分层器乐教学的有效运用
来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxj860205
【摘 要】
:
<正>自20世纪90年代在中小学音乐课堂实施器乐进课堂以来,不仅给音乐课堂注入了活力、丰富了音乐课堂,更是大大调动了学生参与音乐活动的积极性,使不少学生通过器乐学习对音
【作 者】
:
黄奇美
【机 构】
:
上海市南洋模范初级中学,
【出 处】
:
中国音乐教育
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
器乐教学
器乐演奏
特长生
有效运用
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<正>自20世纪90年代在中小学音乐课堂实施器乐进课堂以来,不仅给音乐课堂注入了活力、丰富了音乐课堂,更是大大调动了学生参与音乐活动的积极性,使不少学生通过器乐学习对音乐有了更多理性的把握,也为他们今后更好地接触音乐、理解音乐打开了一扇门。
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