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“阅读是吸收，写作是倾吐。”倾吐是否合乎法度，取决于阅读是吸收的效果。阅读的目的是为了表达。只有读写有机结合，才是有意义，有价值的阅读。三四年级的教材中，很多段落的构段方式非常经典，教师在教学时抓住这一点进行习作构段训练，就是有效的读写结合，定会收到事半功倍的效果。
在阅读中进行“构段方式”训练
【摘 要】
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“阅读是吸收，写作是倾吐。”倾吐是否合乎法度，取决于阅读是吸收的效果。阅读的目的是为了表达。只有读写有机结合，才是有意义，有价值的阅读。三四年级的教材中，很多段落的构段方
【机 构】
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重庆市江津区石蟆小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年10期
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