【摘 要】
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智障学生在学习语文这门学科时存在着语言匮乏,注意力分散,识记困难,缺乏兴趣等诸多不利因素.要想克服这些不利因素,必须从学习能力的培养上入手,从而提高学习效果达到学习的
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智障学生在学习语文这门学科时存在着语言匮乏,注意力分散,识记困难,缺乏兴趣等诸多不利因素.要想克服这些不利因素,必须从学习能力的培养上入手,从而提高学习效果达到学习的目的.本文针对教师在培智学校语文教学中应注意的问题进行了初步探讨,是以智障儿童的心理特点、学习能力等为核心,对其语文学习能力的培养进行分析并提出相关见解.
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