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当前有关各学段学生自主学习能力的研究较多,多聚焦于中学和大学阶段,但对小学生这一能力的培养关注度不高.文章认为从调动学生积极性、注重学生主体性、培养学生合作性、树立学生自信心、激发学生创新性、考虑差异性六个方面着手,可帮助学生点燃学生自主学习热情、养成自主学习习惯、感受自主学习愉悦、培养自主学习能力、育植自主学习意识、遵循自主学习规律,进而有效、全面提升小学生数学自主学习能力.